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学生们

科学

一个渐进的,前瞻性的思维部门有专门的,友好的工作人员以学生集中,总是愿意多走一英里。

该部门有经验的深度在提供高品质的课程,课程和课外活动中使用。

跟着他们 @sciencechdn

KS3的概述

该KS3程序拆分为两年。

在今年7,注重学生:

项1:   生命系统

  物质的颗粒性质

  力和运动

项2:   饮食与健康

  原子,元素和化合物

  太阳能系统和空间

项3:   繁殖和生长

  酸和碱

  电力和电子磁

在今年8,注重学生:

1项:光合作用,呼吸,循环

  化学反应

  能源

2项:遗传和进化

  材料和日常化学

  波浪

3项:生态系统

  地球和大气

  杠杆,时刻和压力

所有主题都通过话题测试,评估的功课,今年考试结束而终止评估。 

 

KS4概述

GCSE

部门遵守工作AQA GCSE方案。 

所有学生按照双学途径,学习核心生物学,化学,物理学和生物学的附加,化学和物理。一些学生将有资格采取包括进一步的一系列生物,化学和物理考试的三重科学途径。

控制评估(ISA)中是科学GCSE的一个关键组成部分。使学生达到最高的标准,我们开始今年9教学单元1的科学途径,因此给予三年要完成的程序。 

在 今年9 GCSE科学进行了研究。 

这包括生物,化学和物理学占总数标记的75%检查实用技能有1小时的笔试和控制评估(ISA),是值得积分的25%。

主题包括:

生物学:保持健康,我们的身体如何保护自己免受感染性疾病,神经和激素的使用和滥用药物,相互依存和适应,在食物链中,生物质能,废弃物的植物和动物,基因变异及其控制和进化。

化学:在化学,石灰石和建材,金属,原油和燃料,原油,植物油和它们的用途等有用物质的基本思路,并在地球和大气的变化。

物理:电器,用于发电的方法,以及波的能量转移和动力学理论,能量和效率,有用性。  

在 今年10和11 GCSE额外科学进行了研究。 

这包括生物,化学和物理学占总数标记的75%检查实用技能有1小时的笔试和控制评估(ISA),是值得积分的25%。

主题包括:

生物学:细胞和运输,组织和器官,光合作用,生物与环境,蛋白质,呼吸,细胞分裂和继承,以及形态。

化学:结构和键合,性质和的物质,原子结构,的反应,放热和吸热反应,酸,碱和盐,和电解率的用途。

物理:势力及其影响,动能,在电路中,市电和电器,放射性物质流,以及核裂变和核聚变。  

 

KS5概述

该部门遵循生物学,化学和物理学方面的OCR A级方案。所有这三个学科包括两年六个模块。 

生物学:学生通过发展他们的实际技能开始,然后继续服用生物学,交换和运输,生物多样性,进化和疾病,沟通,平衡和能源,遗传学,进化和生态系统的基础。 

化学:第一模块是实用技术,接着在化学,周期表和能源的核心有机化学,物理化学和过渡元素,最后有机化学和分析的基础发展。

物理:实践技能发展是第一模块,随后物理,力量和运动,电子,波浪和光子,牛顿世界和天体物理学,和粒子和医学物理学的基础。 

BTEC科学概述

随着化学的一个传统的电平的受试者;物理和生物科学系开设3级BTEC应用科学。 

学生通过开展生物,化学和物理实验培养他们的实际技能。  

课程的教学内容看齐同一个一级学科。然而,学生们也支付与科学领域内的工作,如实验室的设计和理解实验室信息管理系统的重要性相关的职业方面。 

整个过程是通过课程评估,学生可以去到一个级别的科学明年或继续无论是在医疗科学的附加模块;工程;环境科学或取证。  

课外机会

  • 学校每星期三之后的科学俱乐部
  • 经常干事件
  • 格洛斯特郡链接的大学
  • 定期的午餐和会议辍学后
  • 家庭作业俱乐部

旅行

  • 各种旅行的是提供给学生和场馆定期检讨,以保持与科学课程的步伐。
  • 行程包括@bristol,瘦桥野禽信任和经常干的事件。

接下来的步骤或其中标的线索

学习科学发展 关键技能 如逻辑思维,解决问题的能力,组织和时间管理。要在科学非常成功,学生需要融入英语和数学为他们所有的活动。 

科学是一 核心主题 所有用人单位,高校寻找。科学知识提供了我们的生活我们的生活,是如何工作的,我们周围的世界是如何工作的,并是什么意思对环境的理解。在科学资质强化每一个品种。

有 许多工作 在科学,包括取证,天文学,工程,研究科学家(生物学家,化学家,物理学家),病理学家,气候变化分析师,农业科学家,食品技术,音响工程师,水文,地质科学家,材料科学家和环境学家。科学资质的网关进药,vetinary科学,牙医,护理人员,中wifery,护理,动物护士,职业卫生,教学和直接应用到建筑,心理与健康,美容和社会保健专业人员。    

 

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