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学生们

设计与技术

我们作为一个设计技术部门的目标是开发所有学生设计和制造能力的最高标准。我们希望每个学生走的东西,他们所取得而自豪的部门出来。

作为主管部门,我们将致力于为学生成为独立的学习者。这将通过欲望的培养进行设计的产品和完善自己。

这也是通过做:

学生

  • 学生获得与主题相关的工作词汇。
  • 形成和分享他们的技术问题的意见。
  • 开发设计和技术问题,无论是过去和现在的兴趣和认识。
  • 制定相关的设计和制造产品的操作技能。
  • 经验和工作具有广泛的材料和技术设备。
  • 养成良好的卫生和安全习惯和态度
  • 发展到选择的研究和整理信息的能力。
  • 独立和作为一个团队的一员工作。
  • 获得对设备的可用性和共享的赞赏。
  • 获得的同行评审如何帮助改善他们的工作的理解。

 

 

KS3 Introduction & Project Overview

关键阶段3的设计和技术是所有学生体验到挑战,创意与设计和制造,以满足实际需要或解决了一个棘手的问题产品的满意度的机会。

良好的产品设计就在我们身边,在我们穿的衣服,我们在我们的日常生活中使用的物品和食品,我们吃。在churchdown校训,我们希望培养学生在设计和技术真正的激情,提供激励和支持的环境,个人可以学会解决问题,设计并打造出精彩的产品和协同工作,以确保双赢的结果。这将有希望导致瞳孔识别材料焦点它们随后可以在追求KS4和超越。

在关键阶段3名学生被放置在不超过20的混合导师班集体完成的一系列专业教师支持设计和制造的挑战面前。所有的学生都将开始年度重点放在提高自己的绘画和素描技能,使他们能够在随后的设计项目清晰而准确地呈现复杂的想法。

这个介绍后,所有学生将按照转盘系统工作放在与下列材料领域的项目:食品技术,耐磨材料,图形产品和纺织品设计。该项目将开发一系列的产品设计和制造技能,导致了高品质和个性化的产品,以满足特定的需求或解决一个确认的问题。

项目总结

KS3年

食品科技

耐磨材料

图形产品

纺织品设计

7

介绍烹饪,卫生和安全

“我是丙烯酸”个性化丙烯酸产品

点画卡灯笼和CAD

规划师封面设计

8

多元文化的膳食和营养

Clock Design using CAD & CAM

Pop-Up Cards & Paper ConSTruction

“可爱玩具”的设计与制作

9

党的食物和演示

音箱和电子

旅行游戏和3D打印

连帽衫的创建和装饰

 

 

 

KS4概述

爱德思1dt0  - 产品设计:专业从事耐磨材料

  • 10年期间需要完成一系列的小型项目,将教你以生产高品质的产品为您控制的评估,今年11所需要的技能,一些小型的项目,你将完成是:正式的图纸和渲染,智能存储解决方案和照明。你将学到的技能,如等距斜和正投影图,图片渲染,运用CAD设计软件,木结构,用料和制造包括数控和3D打印。
  • 今年11被控制为基础的评估。从一开始就在11年,你会在你的设计和制造工作分配。考试板设置简报为您设计过,你会通过这些由老师用尽可能独立10年期间利用你学到的技能的预期进行引导。你也将有专门的理论课,将传授你需要成功的考试知识。当你通过历届试题工作,并了解这些设计师会定期测试。

 

单元1由一个书面1小时45分钟考试评估及价值50%。这包含两个部分:

  • 部分A - 40%:一系列有关设计和技术的21个问题ST 世纪
  • B节 - 60%:基于技术的专业领域的一系列问题正在研究中

 

单元2是一个控制评估价值的50% - 基于考试委员会上下文/主题的集设计和制造项目。

 

爱德思1dt0  - 产品设计:专业图形产品

  • 10年期间需要完成一系列的小型项目,将教你以生产高品质的产品为您控制的评估,今年11所需要的技能,一些小型的项目,你将完成是:正式的图纸和渲染,包装和企业形象。你将学到的技能,如等距斜和正投影图,图片渲染,塑料和3D打印采用CAD设计软件,颜色和字体的理论,数控生产的。
  • 今年11被控制为基础的评估。从一开始就在11年,你会在你的设计和制造工作分配。考试板设置简报为您设计过,你会通过这些由老师用尽可能独立10年期间利用你学到的技能的预期进行引导。你也将有专门的理论课,将传授你需要成功的考试知识。当你通过历届试题工作,并了解这些设计师会定期测试。

 

单元1由一个书面1小时45分钟考试评估及价值50%。这包含两个部分:

  • 部分A - 40%:一系列有关设计和技术的21个问题ST 世纪
  • B节 - 60%:基于技术的专业领域的一系列问题正在研究中

 

单元2是一个控制评估价值的50% - 基于考试委员会上下文/主题的集设计和制造项目。

 

 

爱德思1dt0 - 产品设计:专业纺织品

During Year 10 you will complete a series of mini projects that will teach you the skills needed to produce a high quality product for your controlled assessment in Year 11. Some of the mini projects that you will complete are:  formal drawing and rendering, Shorts or Skirt learning skills such as:  Cutting, patterns, sewing by hand and machine.  Dress or Top learning skills such as:  Collars, gathering/pleating, hems & seams, interfacing & setting in sleeves.  Decorative techniques including skills such as: Tie Die, screen printing, embroidery & applique.  You will also get the chance to use innovative technologies such as wearable technology products, CNC production and 3D printing.  

今年11被控制为基础的评估。从一开始就在11年,你会在你的设计和制造工作分配。考试板设置简报为您设计过,你会通过这些由老师用尽可能独立10年期间利用你学到的技能的预期进行引导。你也将有专门的理论课,将传授你需要成功的考试知识。当你通过历届试题工作,并了解这些设计师会定期测试。

单元1由一个书面1小时45分钟考试评估及价值50%。这包含两个部分:

  • 部分A - 40%:一系列有关设计和技术的21个问题ST 世纪
  • B节 - 60%:基于技术的专业领域的一系列问题正在研究中

 

 

wjec-准备食物和营养

营养,饮食和健康的整个生命 - 整个食品和营养当然有一个大的关注点各饮食类别所需主要营养素,从幼儿到老年人糖尿病患者和有过敏体质的和不耐受。学生学会制定一系列与个人饮食需求的菜肴和包含关键营养素,以确保健康

影响消费者选择的因素 - 通过选择健康和营养餐的学生被教导要考虑许多不同的因素。学生找出为什么一系列不同的选择都是由链接到宗教,家庭收入和职业道德。

在储存,准备食物和烹饪营养,物理,化学和感官特性 - 在开发和探索一系列日常菜肴学生学会运用自己的感官作为重点评估和开发工具。学生们被教导要的菜的味道,气味,质地和外观的基础烹饪技巧,技术和成果。

食品卫生安全 - 的家庭,教室和行业内的饮食习惯极为重要的一部分。学生都应该遵守的关键规则和工作的高标准在安全的环境,并以最高的卫生控制。

单元1:考试:总标记的50%:1小时45分钟的笔试具有两个部分:

  • A节:问题基于物质刺激
  • B节:在准备食物和营养结构,短期和长期应对的问题

单元2:控制评价:20小时控制评估任务组由考试板:总标记的50%:

  • 评价1:食品调查评估:科学的食品调查将评估学习者的知识,技能和相关科学原理的理解作准备的潜在和烹调食物的
  • 评估2:食品处理评估:准备,烹调并提出其评估学习者的知识,技能菜单,并在了解相关的策划,准备,烹饪和食品的演示

 

KS5概述

爱德思:产品设计

产品设计是一个非常有创意的主题,并允许谁研究它在创作活动进入更高层次的思维技能的学生。媒体将带领我们相信,没有足够的生产在这个国家,但我们在尖端设计的最前沿,从约翰爵士在香港专业教育学院苹果詹姆斯·戴森。英国设计师都是经过排序在世界各地,它说了很多,大多数设计公司把英语作为他们的第一语言,在以往他们。

在设计作为水平通过各种各样的方法向受试者发展了解和使用的设计过程。这些范围从短的产品的分析任务,向集约型设计会议,并通过更传统的设计,并进行分配。

期间通过两个方面正式的评估:

正式考试

设计和制造任务:重新设计,提高了学生的选择的产品。这是一个设计和制造任务,类似于GCSE课程,但做一个客户端像一个真正的设计师的产品。

A2在正式的评估是通过两个方面:

正式考试

设计和制造任务:学生将设计和制造产品的客户,像个他们必须设计出一个市场,客户和满足客户的要求,真正的设计师。

 

 

课外机会

获得成功的会议:

该部门为您开放,任何学生在他们的项目工作“出人头地”,一周中的每一天。有在休息时间和每天的午餐时间的监督和专家老师手头上的支持。周二,周三,周四和周五的专业教师在课外手之间3:05 - 5:00要出人头地的项目,但这些会议都更加追崇的GCSE学生完成控制评估

干(科学,技术,工程和数学)

在churchdown学校学生学院可以参加过数学,科学和设计技术部门的协作提供干机会的变化和令人兴奋的范围。在工程师短缺目前国内,基于与churchdown学校学院的几英里,内部和外部项目,研讨会和活动的范围不断增加的众多新锐企业所提供从未有过的最好时机涉足。

学校俱乐部

The Design & Technology department offers many ways that budding engineers can experience the thrill and satisfaction of being involved in STEM projects. We offer a series of clubs internally, ranging from modern and smart textile design to computer modelling using induSTry advanced software such as Autodesk Inventor.

干事件和研讨会

全年学生可以参与各种不同的公司赞助的活动和挑战,包括:通过赛峰集团飞行开始跑挑战赛的设计并推出手持式滑翔机; girlsgetset组织了GE航空集团,以鼓励更多的女性进入工程和工程皇家科学院支持的常规设计和建造的挑战。

公式1个学生竞赛

最后,学生可以申请成为下一个汉密尔顿和加入churchdown学校学院的非常成功 式1名学生 球队。只有在两年内出手顶端,这个团队汇集了众多的技能和才华来设计和建造的空中发射F1赛车同时制定了独特的品牌形象,招聘公司赞助并创建一个醒目和翔实的坑显示和视觉呈现。

 

 

接下来的步骤或其中标的线索

 

耐磨材料和图形产品:

耐磨材料是一个非常有创意和创新的主题区。谁研究这个学生被视为真正的解决问题和创新的设计师。研究这样一个区域是第一步为基础的设计生涯中,无论是在工程或3D产品设计是非常往往被视为迈向工程学徒的第一步。它也是一个非常有用的GCSE有,你可以告诉你,在生产的采访工作。

准备食物和营养:

食物和营养是一个实践性很强的学科,可以是非常有创意。它是所有关于健康的生活方式,使食物对健康的生活方式和学习有关餐饮业。这个问题将是研究,如果你有兴趣投身于餐饮业还是比较方便的,如果你有兴趣在职业生涯中,你需要知道一个平衡的和有营养的食物,如运动是非常有用的。

纺织品:

食物和营养是一个实践性很强的学科,可以是非常有创意。它是所有关于健康的生活方式,使食物对健康的生活方式和学习有关餐饮业。这个问题将是研究,如果你有兴趣投身于餐饮业还是比较方便的,如果你有兴趣在职业生涯中,你需要知道一个平衡的和有营养的食物,如运动是非常有用的。

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